• L’espace des MS-GS

Chaque groupe bénéficie de son espace de travail. L’aménagement de la classe est flexible et permet une modulation des espaces selon les différents temps d’apprentissage prévus dans l’emploi du temps de la classe.

Cette année nous travaillerons autour des émotions. Nous allons vivre de nombreux projets : médiation animale avec Aurélie, cycle de musique avec Sophie et cycle de Patins pour les GS. Notre mascotte sera le monstre des couleurs, elle nous accompagnera tout au long de l’année scolaire pour nous apprendre à reconnaître, exprimer et apprivoiser nos émotions.

• Les matinées sont destinées aux apprentissages fondamentaux (Français et Mathématiques). Les élèves travaillent à tour de rôle avec la maitresse ou l’ASEM. Chacun travaille à son rythme grâce aux plans de travail individualisés qui permettent de développer l’autonomie des élèves.
• En fin de matinée, les élèves de PS-MS font de la motricité avec l’ASEM, pendant que les GS font des Mathématiques avec la maitresse.
• L’après-midi, après la cantine, les PS-MS se reposent en salle de sieste pendant que les GS se préparent à apprendre à écrire (travail sur le geste d’écriture). Ils font également de l’Anglais, de la Musique, des Arts, de la Découverte du monde, du Sport, de la Littérature, selon les projets de la classe.
• Après le temps de repos, les élèves de PS-MS bénéficient d’un temps de langage spécifique permettant de développer et d’enrichir leur vocabulaire. Ils peuvent aussi profiter des ateliers autonomes de la classe.
• Après la récréation, le groupe se retrouve autour d’une lecture offerte, d’une séance d’éveil musical, linguistique et/ou phonologique, d’une danse collective…